В современной высшей школе наблюдается разрыв между образовательной, научной-исследовательской и внеучебной деятельностью студентов. Это приводит к снижению мотивации, неосознанному выбору профессионального маршрута и недостаточному развитию критического мышления, коммуникации, проектной деятельности и других мягких навыков, востребованных потенциальными работодателями. Существующие формы работы часто не обеспечивают целостного, персонального подхода к развитию студента. Данная лаборатория призвана решить эту проблему, создав интегрированную наставническую среду. Миссия лаборатории: "Университет как наставническое ПРОстранство для развития ПРОфессионализма в карьере, ПРОактивности в мышлении и ПРОдвижения к цели".

1. Освоить конкретные инструменты и технологии проектирования маршрутов профессионального и личностного развития студентов с учетом интеграции в рамках университетского ПРОстранства учебной нагрузки, научной деятельности (НИР, гранты, конкурсы и т.п.) и внеучебной активности (олимпиады, проекты, стипендии и т.п.).

2. Сформировать ПРОфессиональное академическое сообщество для обмена лучшими практиками комплексного и интегративного наставничества.

3. Получить методическую и ресурсную поддержку для ПРОдвижения собственных наставнических проектов и их последующего внедрения в университетской среде.

4. Разработать и апробировать модели ПРОактивной работы, которые могут быть учтены в критериях стимулирования ППС по направлению "Наставничество".